机电工程学院源于学校前身—新西兰国际友人路易·艾黎于1942年建立的培黎工艺学校设立的机械科，1958年改设机械制造专业，2003年与兰州交通大学合办本科专业，同年获批第一批省级教学改革试点专科专业。2012年，经教育部和甘肃省人民政府批准，学校升格为本科院校，同年机械设计制造及其自动化专业开始招收本科专业学生，2015年机械电子工程专业开始招收本科专业学生，2018年测控技术与仪器专业开始招收本科专业学生，2021年智能制造工程专业开始招收本科专业学生，2025年新能源科学与工程专业开始招收本科专业学生。截止2026年3月全院在校学生人数2301人。
实验中心总面积5200m2，仪器设备总资产3500余万元，具备一定的教学实验手段和较好的科研条件。学院与兰石集团有限公司、航空工业兰州万里航空机电有限责任公司、兰州星火机床有限责任公司、中国一拖集团有限公司、兰州泰基离子技术有限公司等24个企业协议共建校企合作基地，提供人才培养的实践教学场所，与浙江吉利汽车有限公司合作创办“吉利博越班”，探索“3.25+0.75订单式”人才培养模式；与航空工业兰州万里航空机电有限责任公司合作创办“航空万里班”，设立“志在万里”奖学金。深化校企协同育人，共同制定人才培养方案、实施培养环节，合力打造 “双师型” 师资队伍，共同促进学生就业与创新创业发展。
学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工80人，专任教师68人，其中教授11人、副教授17人、高级工程师2人，博士22人；此外，还外聘具有丰富实践经验的企业教师64人，柔性引进高层次人才1人，形成了“专兼结合、校企协同”的双师双能型队伍结构。师资队伍中人才荟萃，拥有甘肃省高校教师教学创新大赛获奖者3人，甘肃省“园丁奖”获得者3人，甘肃省“五一”劳动奖章获得者1人，甘肃省青年“五四”奖章获得者1人，甘肃省领军人才1人，甘肃省陇原青年英才2人，甘肃省高校青年教师成才奖获得者13人，教学名师4人，创新创业教学名师2人。已构成一支以中青年为主，年龄、学历、职称结构较为合理，并具有良好发展趋势和可持续发展能力的专业师资队伍，为开展学科专业建设奠定了基础。
学院坚持以人才培养为中心，培养了一批“素质高、基础实、能力强、重应用、善创新”的应用型本科人才，毕业生以“基础知识扎实、动手能力强、综合素质高、适应性好”的特点深受用人单位的普遍欢迎和社会各界的一致好评。2023年建成甘肃省创新创业实践教育示范中心，在机械创新设计大赛、工程训练综合能力竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、工程机器人大赛、三维数字化设计大赛等各类学科技能竞赛中，学生获得国家级奖励141项，省级奖励556项。
学院现设“机械设计制造及其自动化”、“机械电子工程”、“测控技术与仪器”、“智能制造工程”、“新能源科学与工程专业”5个本科专业。2022年机械设计制造及其自动化专业获批国家级一流本科专业建设点，2019年机械工程学科获批省级重点学科，2019年机械电子工程专业获批创新创业教育试点改革专业，2023年机械设计制造系获优秀基层教学组织，2024年机械电子工程系获优秀基层教学组织，2025年测控技术与仪器获优秀基层教学组织。近年来，学院在人才培养模式、课程体系、教学内容与方法、实践教学等方面开展了一系列改革与探索，先后获国家级教学团队1个，省级教学团队4个，省级创新创业教育教学团队4个，省级示范课程教学团队1个，省级教学成果奖4项、厅级教学成果奖3项；建有国家级一流本科课程3门，省级一流本科课程6门，省级精品资源共享课2门，省级精品在线开放课1门，省级创新创业慕课2门，省级课程思政示范课2门，省级课程思政建设研究项目1项、省级教学成果培育项目10项、省级创新创业教育教学改革研究项目4项，出版教材9部。
学院重视科学研究和创新，科研工作取得了长足进步，尤其在绿色切削技术、航空航天配套装备应用技术等研究方向取得了显著成绩。学院建有甘肃省高校绿色切削技术应用重点实验室、甘肃机械装备先进制造协同创新中心、甘肃省精密加工技术及装备工程研究中心、甘肃省磁驱动技术创新中心四个省级科研平台。机械工程学科2019年获批省级重点学科。机械制造工程实验教学中心为省高等学校实验教学示范中心。学院建设省级科研团队2个，校级科研团队2个。承担国家自然科学基金项目4项，承担甘肃省委组织部、甘肃省科技厅、教育厅、兰州市科技局科技计划等科研项目80余项，承担中国航天科技集团公司第510所等横向项目44项。科研成果获甘肃省科技进步奖4项，甘肃省机械工程学会科学技术奖30项，甘肃省全省职工优秀技术创新成果三等奖1项，中国产学研合作创新成果奖1项，民营科技发展科技进步奖二等奖1项。学院教师先后发表学术论文260余篇，其中SCI收录32篇，EI收录28篇，CSCD收录34篇。获批发明专利21项，实用新型专利97项。学院积极推动科技成果的转化与应用工作，在机械装备与新材料方面完成了多项具有突破性的实用创新项目，研发了冶金输送设备、冶金冶铸模具两个在国内市场领先的优势产品系列，取得了较好的经济效益和社会效益。
机械设计制造及其自动化专业（080202）
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，具备自然科学、人文社会科学和机械设计、机械制造、机电控制等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能够在机械制造及相关领域从事设计制造、安装调试、运行维护及生产管理等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：机械工程。
核心课程：机械制图与CAD、工程材料及热处理、理论力学、材料力学、机械原理、工程测试技术与信息处理、液压与气压传动、机械设计、控制工程基础、单片机原理与应用、机床电气控制及PLC、机械制造技术、数控加工技术及应用、生产运作与质量管理。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育和劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于165学分，准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，可授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生就业主要面向西北、西南、中西部及东南沿海等地区，在装备制造、汽车、电子、军工、航空航天、建筑等行业，从事设计制造、安装调试、运行维护及生产管理等方面工作。
职业发展标签：机械设计工程师、数控加工工艺师、设备运维主管、智能制造生产经理、工业机器人工程师、精密机械工程师、其他行政管理岗位。
机械电子工程专业（080204）
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，具备自然科学、人文社会科学和机械、电子、控制、计算机应用等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、安装调试、运行维护、生产管理、技术服务等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：机械工程 控制科学与工程
核心课程：电工电子技术、控制工程基础、机械设计基础A、机械制造技术基础、液压与气压传动、单片机原理与接口技术、传感器与检测技术、机电传动控制、机电设备故障诊断技术、机电一体化系统设计、数控技术。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育和劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于160学分，准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，可授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生就业主要面向装备制造、汽车、电子、军工、航空航天、建筑等行业的机电一体化产品和系统的设计制造、技术开发、生产管理、技术服务等岗位就职。
职业发展标签：机电一体化设计师、自动化系统集成工程师、智能设备开发工程师、机电设备技术顾问、农业装备工程师、工业机器人工程师、液压设计工程师、其他行政管理岗位。
测控技术与仪器专业(080301)
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，适应国家和甘肃经济与社会发展需要，具备自然科学、人文社会科学和测量与数据分析、信号处理与控制、仪器仪表等方面基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能够在现代装备及过程控制领域从事测试和控制系统设计、工程应用、生产管理、运行维护等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：仪器科学与技术、机械工程
专业核心课程：电工技术基础、电子技术基础、互换性与测量技术、精密机械设计基础、控制工程基础、工程光学、单片机原理与接口技术、过程控制工程、误差理论与数据处理、信号分析与处理、传感器与检测技术、测控电路、集散控制系统、PLC及组态控制技术、无损检测技术、智能化仪器仪表、虚拟仪器技术。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育、劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于160学分。准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生就业主要面向现代装备及过程控制领域的测试和控制系统设计、工程应用、生产管理、运行维护等岗位就职。
职业发展标签：测控系统工程师、仪器仪表工程师、过程控制运维工程师、传动系统工程师、产品研发工程师、嵌入式开发工程师（机械方向）、其他行政管理岗位。
智能制造工程专业(080213T)
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，适应国家和甘肃经济与社会发展需要，具备自然科学、人文社会科学和机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等智能制造相关学科基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能够在装备制造领域从事智能制造相关产品及系统的设计制造、装备运行维护以及生产管理等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术
核心课程：
机械制图与CAD、工程材料及成型技术基础、智能制造概论、传感与测量技术、机械设计基础、互换性与技术测量、电气控制与PLC、智能传动技术基础、智能制造技术基础、机械CAD/CAM、工业机器人技术及应用、数控技术、人工智能、MES基础与应用、智能制造装备与系统等。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育、劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内，修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于160学分。准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生就业主要面向传统制造产业升级，适合智能制造、机电及自动化工程领域，从事智能产品设计及制造、数控机床、工业机器人等智能装备集成安装、调试、运维和技术支持等岗位；亦可从事智能化工厂系统信息维护、应用和生产管理等工作岗位就职。
职业发展标签：工业机器人应用工程师、智能制造系统架构师、数字化工厂运维工程师、工业物联网工程师、自动化工程师、机器人工程师（工业机器人设计/应用）、智能制造工程师、机器视觉工程师、其他行政管理岗位。
新能源科学与工程（080503T）
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，适应国家和甘肃经济与社会发展需要，具备自然科学、人文社会科学和新能源科学与工程等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能够在风能、太阳能等新能源科学与工程领域从事设计制造、系统运行、技术管理和综合利用等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：能源动力、机械工程。
热工基础及流体力学、机械设计基础、控制工程基础、电机学、电力电子技术、传感器与检测技术、储能原理及技术、风力发电原理、光伏发电原理与系统、风电机组设计与制造、新能源发电项目开发与运维、供配电技术。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育、劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于160学分，准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生就业主要面向西北、西南、中西部及东南沿海等地区。毕业生可在新能源技术研发机构及企业研发中心，从事新能源技术的研究与开发工作 ；在新能源项目开发、建设和运营企业，负责新能源项目的前期规划、可行性研究、工程设计、施工管理以及后期运营维护等工作，参与大型太阳能光伏发电站、风力发电场的项目开发；在企事业单位的能源管理部门、能源咨询公司，从事能源管理、能源审计、节能评估和咨询服务等工作；在电力行业，参与新能源电力系统的运行管理、调度控制等工作。
职业发展标签：风力发电工程师、光伏系统设计师、新能源设备运维主管、清洁能源技术研发专员、新能源电控系统开发工程师、制造技术工程师、结构设计工程师、新能源产品设计工程师、新能源项目工程师、其他行政管理岗位。
