电气工程学院，作为我校历史最为悠久、文化底蕴极为深厚的学院之一，其发展历程犹如一部波澜壮阔的史诗，可追溯至1974年成立的电气专业科。此后，学院不断成长蜕变，1989年更名为电气工程系，直至2012年正式升格为电气工程学院。多年来，学院始终肩负培养电气工程领域卓越人才的神圣使命，为国家输送大量德才兼备的优秀人才，在电气工程领域熠熠生辉，成为行业发展的中流砥柱。
学院目前设有自动化、电气工程及其自动化、轨道交通信号与控制、机器人工程、电气工程与智能控制等五个普通本科专业和电气工程及自动化职业本科专业，构建起科学合理、优势互补的学科专业体系，为学生提供多元发展路径。
在学科建设方面，《控制理论与控制工程》与《电力系统及其自动化》凭借深厚学术积淀与突出科研成果，荣获校级重点学科称号，为学院长远发展筑牢根基，成为科研创新的“孵化器”。
专业建设成果丰硕，自动化与电气工程及其自动化专业凭借卓越教学质量与鲜明特色，双双入选“省级一流专业建设点”，成为省内同类专业标杆，引领专业发展方向。电气工程及其自动化专业获评“省级课程思政示范专业”，实现知识传授与价值引领有机统一，培养德才兼备的复合型人才。自动化专业更是一举斩获省级“创新创业教育示范专业”与甘肃省高水平“新工科”建设专业两项殊荣，彰显学院在创新创业教育和新工科建设方面的领先地位，为专业发展注入新活力。
学院高度重视党建工作，以高质量党建引领高质量发展。党建工作成效显著，学生第四党支部凭借扎实基础与创新方法，荣获教育部“党建工作样板支部”称号，成为全国高校党建工作的一面旗帜，发挥示范引领作用。学院党委被评为新时代高等院校党建“标杆院系”，充分发挥领导核心作用，为学院发展提供坚强政治保障。学生第二党支部获评省级“样板支部”，形成以点带面、全面推进的党建工作格局，为学院发展注入强大精神动力。党建引领下，学院各项工作蓬勃发展，凝聚起强大的奋进力量。
学院办学规模稳步扩大，现有全日制本科在校生2372人。为提供优质教育教学服务，学院内设学院办公室、学生工作办公室、自动化系等多个部门，各部门分工明确、协同合作，形成完善的教育教学体系。这一体系为培养高素质应用型人才提供坚实规模保障，确保教学工作的有序开展与学生成长的全面支持。
学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工69人，其中专职教师59人，外聘教师38人。专职教师中，教授7人学术造诣深厚，在各自研究领域成果丰硕；副高级职称21人、中级职称28人，形成老中青结合、富有创新精神的教师队伍。博士（含在读）19人、硕士47人，高学历人才占比高，为教学科研注入新活力。此外，35名双师双能型教师将理论知识与实践技能有机结合，培养学生实践与创新能力，成为学院教学的一大特色与优势。
学院实验中心占地面积4997平方米，仪器设备总值超4300万元。建有“电气工程与自动化”省级实验教学示范中心，集教学、科研、实践于一体，是培养学生实践与创新能力的重要基地。设有9个实验（实训）室，涵盖电气工程领域各个方面，满足不同专业、课程需求。同时，与33个校外实习基地建立稳固合作关系，为学生提供丰富校外实践机会，让学生在真实工作环境中锻炼自我，提升综合素质，为未来职业发展奠定坚实基础。
近五年来，学院紧密聚焦西北地区能源转型与智能电网建设需求，鼓励教师积极开展科研工作。教师团队累计获批国家自然科学基金项目1项，省部级科研项目8项，市厅级项目35项，目前在研项目15项。科研成果获多项省部级、市厅级奖项；授权众多发明专利、实用新型专利与软件著作权；发表学术论文230余篇，其中多篇被SCI、EI、CSCD核心期刊收录。学院牵头建设的“甘肃省分布式水力发电工程研究中心”，为科研工作提供重要平台与支撑，推动科研水平不断提升，为行业发展提供智力支持。
在教学建设方面，学院不断推进教育教学改革，创新人才培养模式。教师团队获批省级教改项目6项，获甘肃省教学成果奖二等奖1项；建成省级精品资源共享课1门、省级一流本科课程3门，为学生提供优质教学资源。获批教育部产教融合协同育人项目18项，加强校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。指导学生获多项国家级、省级大学生创新创业训练计划项目，培养学生创新精神与实践能力。编写并出版教材15部，为教学工作开展提供有力支持，推动教学质量不断提升。
学院注重培养学生综合素质与创新能力，鼓励学生在各类学科竞赛中展现自我。学生在中国国际大学生创新创业大赛、“挑战杯”等国家级赛事中获奖58项（含特等奖1项），在省级赛事中获奖160余项，充分展示创新精神与实践能力。学院毕业生就业形势良好，就业率连续三年保持在85%以上，35%毕业生进入国家电网、南方电网等能源企业工作，为区域经济发展提供有力人才支持，服务区域经济发展能力持续增强，实现学生成长与社会发展的双赢。
电气工程及其自动化专业（080601）
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，具备自然科学、人文社会科学和电力系统及其自动化、电气控制等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在电力、电器制造行业及电气工程相关领域从事工程设计、技术开发、试验检测、运行维护、技术管理等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：电气工程、控制科学与工程
核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、电机学、电力电子技术、单片机原理与接口技术、电气控制与PLC、电力系统分析、发电厂电气部分、电力系统继电保护、高电压技术、电气测量技术。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育和劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于160学分，准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，可授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生就业主要面向国家电网、各类发电厂、电力设备制造厂、电力施工单位、电力设计院以及其他行业的与电气有关的单位。
职业发展标签：注册电气工程师、监理工程师、电气设备运行与维护、国家电网、企业管理、项目管理、教师等。
轨道交通信号与控制专业(080802T)
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，具备自然科学、人文社会科学和电子技术、控制技术、计算机技术、通信技术、检测技术、信号与控制等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在铁路系统、城市轨道交通信号与控制、自动化与控制工程等领域从事工程设计、技术开发、安装调试、运行维护、施工组织等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：控制科学与工程、交通运输工程。
核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制理论、单片机原理与接口技术、铁路信号基础、车站信号自动控制、区间信号自动控制、列车运行控制技术、城市轨道交通控制。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育和劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于160学分，准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，可授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生就业主要面向铁路局、铁路设计院、通信信号公司、工程建设公司、城市轨道交通公司及自动化相关企业、研发单位。
职业发展标签：高速铁路、客运专线、地铁、城市轨道交通、电气设备运行与维护、轨道交通运输服务、教师等。
自动化专业（080801）
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，具备自然科学、人文社会科学和电工技术、电子技术、控制理论、运动控制、过程控制、计算机控制及信息处理等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、专业能力、实践能力和创新意识，能在装备制造、能源等行业及自动化相关领域从事工程设计、技术开发、生产制造、运行维护、技术管理等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：控制科学与工程、电气工程。
核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、电机及拖动基础、电力电子技术、传感器与检测技术、单片机原理与接口技术、电气控制与PLC、运动控制系统、过程控制及仪表、机器人控制技术。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育和劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于160学分，准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，可授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生就业主要面向各类工业企业、工程建设公司、电气设备公司、电子元器件生产企业、发电厂及电力施工单位、铁路系统及与自动控制有关的单位。
职业发展标签：自动化工程师、电气工程师、嵌入式设计开发、工业过程控制、软件开发、机器学习、计算机视觉、企业管理、项目管理、教师等。
机器人工程专业（080803T）
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，面向国家需求，适应区域产业经济与社会发展需要，聚焦国际科技前沿，具备自然科学、人文社会科学和电工技术、电子技术、控制理论及控制技术、计算机控制及信息处理、机器人系统理论、机器人系统分析-构建-设计等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、专业能力、实践能力、创新精神和能力，能在装备制造、能源等行业、机器人工程及其相关领域从事机器人系统的设计、开发、控制、集成、运维、管理等方面工作的应用型人才及社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主干学科与核心课程
主干学科：控制科学与工程、计算机科学与技术。
核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计（Python）、自动控制理论、机器人传感与检测技术、机器人学基础、电气控制与PLC、运动控制系统、机器人操作系统ROS、机器人驱动与控制技术。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育和劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于160学分，准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，可授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生就业主要面向机器人、人工智能、工业智能、智能制造等新兴技术领域，现代工业制造、能源、科研教育、医疗健康等领域的相关企事业单位、科研机构等。
职业发展标签：人工智能相关（机器学习、机器视觉、人机交互、自主系统等）、机器人相关（设计、研发、集成、应用、运维等）、现代企业管理、项目管理、教师、科研人员等。
电气工程与智能控制专业（080604T）
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，适应国家及甘肃经济与社会发展需要，具备自然科学、人文社会科学和电力系统及其自动化、电气控制、智能控制等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在电力、电器制造行业及电气工程相关领域从事工程设计、技术开发、试验检测、运行维护、技术管理等方面工作的应用型人才以及成为能够服务国家战略发展需求的社会主义建设者和接班人。
二、主干学科与核心课程
主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。
核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、自动控制理论、电力电子技术、单片机原理与接口技术、计算机控制技术、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气部分、电气控制与PLC、智能电网技术、智能控制技术。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育和劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于160学分，准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，可授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生可在电力系统、新能源发电、电气装备制造、智能制造等领域，从事电气系统设计、智能控制技术开发、生产制造、运行维护、技术管理等工作。主要就业单位包括国家电网、发电集团、电气设备企业及自动化公司等，也可继续攻读相关专业硕士研究生。
职业发展标签：电气工程师、控制工程师、智能系统集成工程师、自动化工程师、新能源技术工程师、电力系统运维工程师。
电气工程及自动化专业（职业本科专业）（260302）
一、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德智体美劳全面发展，掌握较为系统的自然科学、人文社会科学和电力系统及其自动化、电气控制等方面的基础理论知识和技术技能，具备一定的技术研发与改造、工艺设计、技术实践能力，能够从事科技成果、实验成果转化，能够生产加工中高端产品、提供中高端服务、解决较复杂问题、进行较复杂操作，具有一定的创新能力、终身学习能力和国际视野，具有电气设备装调、运维、检验能力；电气及自动化装备的较复杂操作能力；能够从事电气系统设计、控制系统集成与改造、项目管理、电力系统运行与维护、电气设备维修维护等工作的高端技能人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：电气工程、控制科学与工程
核心课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电气控制技术、电力系统分析、智能传感器与仪表、PLC应用技术、单片机原理及应用、发电厂电气部分、电气控制系统集成、电力系统继电保护、能效管理与节能技术。
三、毕业合格标准及学位授予条件
毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育、美育和劳动实践成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于177学分，准予毕业，发给毕业证书。
学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法》条件的毕业生，可授予工学学士学位。
四、就业方向
本专业毕业生就业主要面向装备制造、能源电力（如国家电网、各类发电厂）、新能源（如新能源发电、储能与配套、项目建设等企业）、智能制造、轨道交通等行业企业。
职业发展标签：电气工程师、电气运维技术员、电力系统运维专员、自动化控制工程师、电气设备检验员、电气与自动化项目管理、控制系统集成与改造等。
